Refleksjon over det
didaktisk arbeidet.
Ved bruk av blogg i undervisningen vil man få
elevene aktive i en faglig sammenheng. Man kan gi faglig informasjon og stille
spørsmål som vil gi dem anledning å reflektere over emnet de skal jobbe med.
Det er da elevene vil bevege seg fra å være passive tilhørere til aktive
brukere. De vil dermed sitte tilbake med et sterkere læringsutbytte. Elevene
vil gjennom sitt arbeid med fagstoffet få en forståelse for emnet de skal
blogge om. Hver elev vil da kunne komme med sine meninger og gi gode råd til
andre. Jeg mener eleven da vil føle at arbeidet er langt mer betydningsfullt.
Det å jobbe på blogg, vil si å bli synlig for hele
verden, vise for alle hva som foregår i klasserommet. Det er viktig å informere
elevene om dette. Som lærer må en lære
dem å være reflekterte over egne kommentarer. Når alt er synlig er det viktig
at de er ansvarsbevisste og tar arbeidet seriøst. Det er viktig å ta hensyn til
personvern og opphavsrett i en blogg. Som Hildegunn Otnes hevder i «Å være
digital i alle fag» er det viktig med nettvett. Det er viktig å diskutere
høflighetsregler og personvern med elevene. Det å lære dem at det ikke er
nødvendig med fullt navn, bilder eller personlige opplysninger når de legger ut
sitt arbeid. Videre sier Otnes at elevene må lære at det å kopiere andres
arbeid på nettet ikke bare er uønsket i skolen, men det er brudd på norsk
lov.(Otnes,2009:s19-20)
På blogg møter en elevene på deres arena. Dagens
unge er svært aktive på den rituelle IKT bruken. Dagens unge har en god
innarbeidet vane med å hele tiden skal holde seg oppdatert på aktivitetene på
nettet. Dette er det skolen må bruke på en positiv måte. Gjennom blogg vil en
bruke elevene sin arena til å gi dem faglige kunnskaper og utfordringer.
Kanskje det er lettere for en ungdom og gi tilbakemeldinger på en blogg, istedenfor
å ta diskusjonen i samlet klasse i et tradisjonelt klasserom. Jeg tror det da
vil bli et større faglig utbytte hos eleven. De vil reflektere og gjør opp sine
egne meninger om temaet. Ved å bruke blogg er det positivt å kunne «stjele»
tilbake litt av den tiden som en ungdom bruker på rituell ikt bruk.
Rune Krumsvik skriver i kap 12 om elev- og
lærerforutsetninger, at en av de viktigste nøklene for å realisere den digitale
didaktikken, er at læreren har god nok digital kompetanse. «Digital
kompetanse er læraren sinn evne til å bruke IKT fagleg med eit godt
pedagogisk-didaktisk IKT-skjøn og vere bevisst kva dette har å seie for
læringsstrategiane og danningsaspekta til elevane»(Otnes,2009 s 247)
Læreren må her være en god rollemodell for elevene
sin ikt bruk. «For det andre vil denne
didaktiske IKT kompetansen til lærerne innebere ein fagleg dimensjon- det vil
seie å bruke IKT på ein måte i den meir lærarstyrte delen av undervisninga si
som gir nye faglege inngangar for elevane til å skjøne læringsarbeidet sitt.»(Otnes,2009:s
248) Jeg mener en ved å bruke blogg vil kunne oppnå nettopp det Krumsvik her
hevder. En vil kunne få et faglig utbytte som gir engasjement. Elevene som
gruppe kan på en slik blogg lage seg en samling lenker til nettressurser innen
fagemnet. De vil ha sitt eget læringsnettverk.
For dagens unge er blogg brukervennlig. På fronter
er elevene ikke så aktive som vi lærerne ønsker. De bruker det som et
tradisjonelt klasserom og jeg har ikke sett så stort engasjement så langt.
Blogg vil kunne åpne for ukjente og vil kunne få et langt større antall lesere,
Jeg mener også at elevene vil kunne utvikle et eierforhold til bloggen, som
fremmer aktivitet og læring. Det at det vil bli gitt rask respons og alle vil
ha samme mulighet. Bloggen vil være tilgjengelig for alle. En kan dele med
hverandre og en kan lett se tilbake og følge den utviklingen en har i emnet.
Blogg åpner også muligheten for vurdering, i tillegg vil elevene og lærer får
større innsikt i sin egen utvikling og læring. Jeg tror mange av dagens unge
vil få økt interesse for fagstoffet, nettopp fordi de får rask
tilbakemelding/respons på arbeidet de legger ned. Det er viktig at læreren
kommenterer eleven sin aktivitet og legge vekt på det arbeidet som er lagt ned
i klassens blogg. En må som lærer legge vekt på de grunnleggende ferdighetene i
læreplanen. F eks er det viktig å legge vekt på rettskriving, ved å lære
elevene å bruke word.
Jeg har tro på et faglig opplegg på blogg vil
fremme læring og engasjement, langt mer enn et tradisjonelt opplegg i
klasserommet.